翻开威尔斯的《世界简史》这本堪称大众通俗世界史的经典之作，我们会惊讶的发现在这本仅有六十七章的世界史书上，中国儒家学派的代表人物孔子的名字赫然在列。作为世界上享誉盛名的思想家、教育家，孔子的“因材施教,有教无类”教育思想从公元前551年至今一直有着深远的影响。而他开创的私人讲学之风，倡导的仁、义、礼、智、信儒家五常，皆是传承至今的中华教育文化的瑰宝。
说到中国的教育文化，就一定要提起始于隋唐时代的科举制度。“朝为田舍郎，暮登天子堂”的科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。而正是在唐朝的这种完善教育体制的背景之下，唐朝时期的文化程度空前鼎盛，文学艺术高度发达，诗有李白、杜甫这样的大家，书法也有颜真卿、柳公权、欧阳询等后世书法楷模。散文上古文运动推动了杂文、游记的发展，涌现了像韩愈、柳宗元这样的大家，小说大家唐传奇更是成为了后代小说的直接源头，开拓了后世文学的道路。这些文化艺术之间又互相促进，实现了共同繁荣。
而在这种历史背景下，作为盛唐时期的都城——长安，也就是今天的陕西省西安市，带着深厚的文化底蕴、悠久的历史文化，以及最具特色的人文情怀，书写着新时代教书育人的风采。
随着时代的迁移，教育的初心不变，但是教育的传授获取方式逐渐丰富了起来。现如今的教育模式除了追求书本的理论之外，教育信息化成为了新时代的发展趋势。推进信息技术与现代教育的全面融合，是加快智慧教育建设的关键；而信息技术发展至今，以云计算为代表的新型技术正在国内落地生根，赋能教育行业平稳而快速地向信息化发展。
现如今，教育信息化已经完成了从1.0时代向2.0时代的飞跃。在教育信息化2.0时代，天翼云凭借领先的市场份额以及作为三大电信运营商之一的天然优势，在政务云市场中排名第一，成为了陕西省教育厅的重要合作伙伴。在合作过程中，天翼云为客户提供“云网融合、安全可信、专享定制”的专属云服务，在教育走向信息化的过程中扮演着举足轻重的角色，成为陕西省教育上云之路中的加速器。
信息化对教育产生深刻变革
事实上，选择天翼云赋能教育改革并不是陕西省教育厅心血来潮的一次实验，而是经历了教育信息化初步改革后要走的必经之路。而事实也证明了这个选择的准确性。
早在2012年，“三通两平台”就被作为“十二五”期间教育信息化建设目标，即教育信息化1.0时代。“三通两平台”指“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”。
2018年4月，教育部下发《教育信息化2.0行动计划》，要求“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成‘互联网+教育’大平台”。到了今年1月，国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案（2018~2022年）》中，也以一个独立篇章重点强调要注重教育信息化。
作为教育大省的陕西，在高速发展的信息化时代也自然走在了教育的最前列。虽然国家在2012年才正式提出建设教育信息化时代，但陕西省从21世纪之初就开始正式推行了教育信息化的建设改革。
据陕西省教育厅信息化处处长李享阳介绍，陕西省教育信息化的发展大约始于20年前，主要分为三个阶段：第一个阶段从2000年开始，在这个过程中，教育信息化主要解决的是从无到有的问题，例如让学校从没有电脑到有电脑，从没有多媒体教学设备到教学设备基本覆盖，大概花了十年的时间来改善硬件环境和基础设施的建设。
从2010年开始，教育信息化进入到第二个阶段，即拓展应用阶段，就是在信息化基础设施基本搭建完成后，开始注重对教师素质的培训和提升，并为其配备相应的软性资源、方法指导，进行信息化管理。
进入到教育信息化2.0时代后，第三阶段也随之而来，即融合创新应用阶段，融合是让信息化真正发挥威力颠覆课堂的关键中的关键，而这个阶段，才刚刚开始，对于陕西省教育厅来说，教育信息化这条路任重而道远。
李享阳表示，“教育信息化的发展过程其实和其他行业大同小异，在前行的过程中都绕过一些道，甚至走过一些弯路，发生过一些错误，但不管未来的终点在那里，我们都只能选择尽力去做。”
以数据技术为基础的教育信息化2.0
《教育信息化2.0行动计划》发布，彻底开启了教育行业的新一轮转型。从北上广深到四川、西藏、青海，从黑板粉笔到电子屏幕，从书山题海到电子课堂……教育信息化为教育行业带来一场系统性改革的同时，也正孵化出一个规模庞大的市场。
事实上，教育信息化并非新鲜课题，其已经推行了几十年，只是过去很长时间里应用探索均停留在远程教育、电子课件等独立环节，未形成业务闭环。而教育信息化2.0，就是要通过大数据、人工智能等技术，把1.0时代打下的基础真正地用起来。
陕西省的教育信息化之路，在2017年是个转折点。
2017年是陕西省教育厅的扶贫攻坚年，在全国推广教育精准扶贫的大环境下，陕西省也将教育扶贫提上了计划；同年，陕西省政府提出提升政府行政效能的要求，希望通过大数据，和各种信息化系统，助力政府的行政效能提升；另一方面，近几年国家对于校园安全建设的要求在不断提高，所以陕西省教育厅也在思考如何把校园安全日常管理工作提上日程，同时通过信息化管理把校园安全提升到一个水平端；同样也是在2017年，《网络安全法》正式实施，陕西省教育厅也未雨绸缪，计划开展全省教育信息化，就是对网络信息安全的建设和管控，还有一些日常服务机制的建立。
在这样的大环境下，陕西省教育厅在2017年开始规划教育大数据建设。信息化建设的工作对于教育厅的人来说，不是孤军奋战，而是团队作战。在此情况下，陕西省教育厅选择了有着运营商背景和云计算“国家队”之称的中国电信天翼云，一起携手建设教育大数据应用服务中心。
经过梳理归纳后的四个关键词：精准扶贫、网络信息安全、校园安全、行政效能提升，就是教育厅给中国电信提出的要求。如何在教育厅现有的信息化基础上与中国电信优势相结合，如何实现教育上云，如何发挥电信天翼云的优势来解决现有的痛点，将这四个关键词落到实处，成为摆在中国电信工作人员眼前的首要任务。
中国电信陕西公司政企客户事业部校园总监封彬说：“陕西省教育厅有省政府投资的政务云数据中心，信息系统不可能完全迁移到电信天翼云上，因此我们从顶层设计上规划了承载网和应用网相融合的解决方案，全省教育数据存储在数据中心中，天翼云系统中搭建相应的应用可以调用这些数据，进而充分发挥天翼云的优势。比如我们搭建了全省的教育视频会议系统，按照省、市、县、校四级纵向规划建设思路，目前省、市、县三级教育局全部建设完毕，校级全省大概83所高校，103个校区，建设覆盖率95%，中小学已累计接入713所，通过视频会议系统目前2018年已累计召开72次会议，为教育厅大约节省1200万元会议成本。第二个是全省校园安全监控防控系统，把全省学校近几十万个监控摄像头全部进行联网，汇聚到省市县三级，保证省教育厅随时可以调取任意一个监控摄像头进行查看，相当于教育系统的雪亮工程。”
陕西全省中小学6813所，目前视频监控联网上云的学校已接入1271所，监控点位12991个，同时已经实现西安市、西咸新区沣西新城、泾河新城、汉中宁强县等市县教育局校园安全防控体系全覆盖，通过信息化技术提升区域学校安全体系建设。
站在客户的角度思考问题
教育信息化服务供给既要政府引导，又需要企业参与，只有双方协成合作，才能共同激发教育信息化市场活力，更好地培育教育信息化社会化教育资源与服务市场，实现教育信息化的深化融合应用。
李享阳表示，在信息化建设的过程中，陕西省教育厅采用的政企合作的模式，与中国电信、中国移动、中国联通、华为、腾讯等都签订了战略合作协议，各项工作都在逐步落实中。而在这之中，他最为推崇与中国电信的合作，究其原因在于中国电信面向客户顾问+雇员的服务理念，对教育信息化需求的深度理解，以及天翼云的业务能力能够紧紧地与陕西省教育厅需求相结合。
他举例说：“今年国家提出学校联网攻坚行动，要求偏远落后地区的学校100%接入互联网，我们经过统计排查，全省还有60所贫困地区学校没有接入互联网，中国电信主动表示将投巨资把这些困难节点网络资源打通，这是很让人感动的，在与教育厅的合作中，我印象里中国电信没有一次是将收益、利益放在第一位的，都是想着要怎么样先把业务开展起来、要把用户服务做到最好，这个态度让我们非常认可。下一步我们也将在校园网络信息安全方面跟中国电信进行深度合作。”
去年，中国电信与陕西省教育厅重新签订了三年合作协议，提出共建陕西教育大数据信息化合作联盟，通过教育发展，实现经济产业落地陕西，助力陕西经济的数字化转型。
封彬不仅是中国电信陕西公司政企客户事业部校园总监，同时也是陕西教育厅首席信息化顾问，深耕教育信息化多年，他认为，全国涉及到大数据的领域，有两个行业是最有特点的，一个是医疗，一个是教育，因为它们对于数据的要求，对于安全等级的要求，对于使用能力的要求，对于普遍服务的要求，甚至是价值应用的要求，都有很严谨、缜密的工作。“特别是教育领域，我们未来在使用的这些能力，顶层设计都来源于这些高校、科研院所，一方面他们既是使用者，同时他们也是设计者，跟他们在一块合作的时候，我们必须理解更清楚、站位更清楚、解决方案更有效、能力更凸显，而这正是中国电信在做的。”
“站在客户的角度来看待问题，我们懂客户需要什么形式的云，或者针对客户的需求我们给他怎样的适配方案，这就是中国电信最大的优势。我们不是唯一的运营商，每家运营商都有它自身的特点，我只能说我们的优势和特点是用户这么多年对我们的认可度和信任度。”
教育上云是必选项
基于天翼云，陕西省教育大数据还开发出了教育地图应用，无论是教育热点或者随迁子女、留守儿童的情况都可以在教育地图上进行查询，信息一目了然，方便进行决策。
李享阳表示，“我们陕西教育地图这个功能还在完善，还有些精细的地方没有做到非常好，随着教育数据不断的收集，将来里面的数据量会越来越大。现在很多数据是从学籍管理系统、机构管理系统拿来的，随着我们业务系统越来越多，这上面的数据就会越来越丰富，这也是一个循序渐进的过程。”
破解当前各项教育难题的根本还是在于能不能将优质教育资源经济地、有针对性地投向学习者。建设更加智能、更加自动的教育信息化既是破解这一难题的根本途径，也是教育信息化 2.0 的一大建设目标。
利用天翼云平台，陕西省在远程教育上与江苏省开展了深入合作。“现在陕西各个市县和江苏省的市县都在结对子，包括中职学校、高校等。”李享阳表示，通过天翼云平台，教育扶贫也在发挥更大作用，“我们正在建设的网络扶贫平台，希望把教育薄弱地区的学校和发达地区的学校进行对接，实现人和人的互动，通过课堂互动、专家讲座、联合备课等方式，把新的教学方法输送到教育薄弱地区。”
如今，教育上云已经成为一个必选项，近些年来，政府重视教育发展，在教育领域投入大量资金进行信息化建设，但大多是本地化部署，教育资源无法进行及时更新，也不便于移动化使用显然不符合现代的发展趋势，因此云化发展就成为必然趋势。而天翼云的自身独有优势，无疑是为数字中国主战场增添了浓墨重彩的一笔。
作为云业务增速最快的电信运营商，中国电信把握云计算时代机遇，一步步将天翼云战略和品牌做大做强。在今年上半年，中国电信积极推进网络基础设施“云改”，围绕云计算，在基础设施、产品服务能力和销售模式上推动业务、网络等全面云化。致力于构建简洁、敏捷、集约、开放和安全的新一代云化网络，聚焦重点区域按需精准建设，IDC机架数量达34万架，规模保持行业领先；建设政企客户高质量专线承载网络，满足行业客户高质量、高可靠、低时延的云化需求；建成覆盖全国的天翼云资源池超过100个。
5G时代是云计算新的战场
伴随全球公有云IaaS市场竞争白热化以及信息通信技术的快速迭代升级，中国电信天翼云成为引人注目的竞争者。IDC最新发布的《全球公有云服务市场（2018下半年）跟踪》报告中显示，2018年全球十大IaaS服务商中中国占据四席，中国电信天翼云排名全球第七，作为唯一一家进入全球IaaS市场前十的运营商，可以看出中国电信天翼云正在领跑全球运营商云。中国电信天翼云不断创新蜕变，提升性能质态，为客户提供“云网融合、安全可信、专享定制”的云服务，成为建设数字中国的中坚力量。
秉持着国家级云服务商的责任，天翼云将业务着重布局在政务、教育、医疗、金融、工业等关乎国计民生的重点行业，其所具备的强大定制化服务能力，也满足了众多重点项目的“因地制宜”需求。
据悉，国家税务总局2019年（云服务）协议入围厂商结果公布，中国电信、华为云、阿里云、曙光云、浪潮软件等5家企业最终入围，此次入围名单中，天翼云是唯一一家入围的央企云。这代表着云计算大背景下，政府采购项目已逐渐趋向于多云模式，通过集成各家云服务商优势，为政府机构提供更安全、可靠、便捷的云服务。
云计算的前半段征程已经结束，5G时代的到来，将所有的云计算服务商们又放到了一个新的起点上。如何将5G技术和云计算进行融合，在新的时代大放异彩，是天翼云目前需要思考的问题。
这是一场正在进行的变革，未到终点谁也不知道答案。无论如何，从时代变革的初衷而言，技术的进步才是推动社会发展更好的方式。